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| 支架式搭建，幼儿数学游戏的实践策略研究 [内容摘要] 适宜的数学游戏如“活力素”，让幼儿快乐、自主地学习；适宜的数学游戏如“智慧丸”，让幼儿越玩越聪明，从而激发幼儿学习兴趣，培养动态思维的生长。对接教育实际发现数学游戏开展中存在重师本轻生本、重讲授轻体验、重结果轻延伸等问题，基于问题的剖析，我园旨在通过“支架式”搭建：递进式的“数学材料”、卷入式的“活动体验”、创造式的“思维延展”，使幼儿在趣、智相融的数学游戏中“攀援”、前行，获得数学认知，发展数学思维，提升数学能力。 [关键词] 支架式搭建 数学游戏 自主学习 卷入式 |
