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| 3-6岁幼儿告状行为研究 摘 要 通过日常的实践学习，结合实践内容，对幼儿告状行为的案例进行研究分析，研究幼儿的告状行为。将数据分析与实际案例相结合，对告状行为进行全面综合的分析，阐述幼儿告状行为所带来的影响，在此，本文希望通过自己的研究分析，为其他一线工作者的教育工作和幼儿的身心发展带来一定的参考和帮助。 关键词： 3-6岁幼儿；告状行为；分析研究 目 录 摘要……………………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT……………………………………………………………………Ⅱ 一、研究起源……………………………………………………………………1 二、研究意义……………………………………………………………………1 （一）理论意义………………………………………………………………1 （二）实践意义………………………………………………………………1 三、文献综述…………………………………………………………………2 （一）分析幼儿告状行为的动机……………………………………………2 （二）幼儿告状行为的原因分析……………………………………………2 （三）教师应对幼儿告状行为时的策略……………………………………3 四、研究设计…………………………………………………………………3 （一）研究方法………………………………………………………………3 （二）研究对象………………………………………………………………3 （三）研究内容………………………………………………………………3 五、对幼儿告状行为的内涵分析………………………………………………4 （一）对幼儿告状行为的含义界定…………………………………………4 （二）3-6岁幼儿告状行为的特点…………………………………………4 （三）3-6岁幼儿告状时的行为表现………………………………………4 六、以3-6岁幼儿为例，对幼儿告状行为进行分析…………………………5 （一）幼儿告状行为产生的原因分析………………………………………5 （二）幼儿告状行为高发的时间段…………………………………………8 （三）幼儿告状行为产生的影响……………………………………………9 七、面对幼儿的告状行为，提出的教育建议和意见………………………11 （一）理解幼儿告状是的心理感受………………………………………11 （二）与家庭联系，鼓励幼儿养成独立自主的人格………………………12 （三）个别教育与集体教育相结合，培养人际交往技能…………………12 （四）合理组织一日活动，善于抓住幼儿的注意力………………………12 （五）教育幼儿宽容待人，学习谦虚自律…………………………………12 致谢……………………………………………………………………………13 参考文献………………………………………………………………………14 |
