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| 幼小衔接存在问题及解决对策 摘要：近几年来人们的学前教育观念在逐渐增强，学前教育和小学教育也引起人们的重视。从幼儿园学前教育到小学教育的阶段转变需要一定的衔接，这也是孩子在学习教育中的一个分水岭，在衔接的过程中如果出现做的不够恰当，不利于孩子的健康成长。从幼儿园以游戏为主的教育方式过渡到小学以课堂老师讲授书本知识的接受知识方式的转变，学生需要进行一定的自我调节，才能适应新形势下的学习方式。本篇文章中通过查阅资料并进行整理及在幼儿园、小学中的实践活动和调查，并从多个角度进行调查，采访了学生、学生父母、授课老师等相关人员，针对在转变的过程遇到的问题进行分析研究，并提出对“幼小衔接”存在问题的有效对策。 关键词：幼小衔接；入学准备；学校适应 目录 前言 4 一、 问题的提出 4 （一） 研究背景 4 （二）幼小衔接的概念界定 4 （三） 国内外研究状况 5 1、 国内幼小衔接研究现状 5 2、 国外幼小衔接研究现状 6 （四） 研究意义 7 （五） 研究方法 8 二、幼小衔接的现状分析 8 （一） 幼小衔接的现状 8 1、 教师层面 8 2、家长层面 9 （二） 幼小衔接存在的问题及分析 10 1. 幼儿园教育小学化、片面化 10 2、家长错误的教育观念 10 3、儿童自身不适应性 11 4、教师的幼小衔接观念不同，部分教师教育观念陈旧 12 三、解决幼小衔接问题的策略 12 （一）明确幼小差异、做好衔接工作 12 1、合理开发幼小衔接课程 12 2、加强学前教育和小学教育衔接的教师队伍建设 12 （二） 转变家长观念、帮助家长科学育儿 13 1、调整家长错误的教育理念 13 2、引领家长为幼儿创建优良的学习环境 13 3、转变家校合作观念 13 （三）促进幼儿适应能力发展 14 （四）加强培训，提高师资水平 14 四、 结论 15 参考文献： 15 附录 17 致谢 20 |
