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| 当前我国幼儿教育小学化倾向的原因及纠正建议 内容摘要 近年来，幼儿园教育一直是一个热门话题，更是被纳入了教育改革和发展纲要的文件之中，从长远来，学前教育本身也对于社会环境、国民素质的提升起到了重要的作用。现如今，幼儿园市场的竞争愈发激烈，家长对于幼教行业的关注度也与日俱增，为了达成教学结果，许多幼儿园将知识作为幼教工作的重点来看，某些幼儿园的教育出现了“小学化”的倾向，日趋严重，这一现象的存在对幼儿的成长危害极大。本文从当前我国幼儿教育的实际情况出发，总结其小学化倾向的主要表现，然后从社会方面、家长方面和幼儿园方面找出幼儿园教育“小学化”倾向的原因，并提出相应的解决策略与纠正建议。 关键词：幼儿教育；小学化倾向；原因；纠正建议 目录 一、绪论 1 二、幼儿教育小学化倾向的概念与表现 2 （一）班级规模小学化 2 （二）课程模式小学化 2 （三）教学内容小学化 2 （四）教学方式小学化 2 三、幼儿教育小学化倾向的危害 3 （一）扼杀幼儿天性，损害幼儿身心健康 3 （二）降低儿童学习兴趣，影响小学教育效果 3 （三）过于重视智力因素，忽略非智力因素发展 3 四、幼儿教育小学化倾向的成因分析 4 （一）应试教育体制的影响 4 （二）幼儿园自身存在的压力 4 （三）家长望子成龙的需求 5 五、幼儿教育小学化倾向问题的纠正建议 5 （一）变应试教育为素质教育 5 （二）加强幼儿园建设，提高办园质量 5 （三）帮助家长树立正确的教育观，纠正幼儿教育“小学化”倾向 6 六、结语 7 |
