| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 中班幼儿自我服务能力的差异研究 摘要 幼儿阶段是思维的萌芽时期，也是幼儿良好行为的养成时期。幼儿自我服务能力的培养有助于其个性的形成，身心健康的发展，为今后的学习和生活打下良好的基础。因此我们要把握幼儿阶段这一时期，培养幼儿的自我服务能力。 本研究主要采用问卷调查法，选取杭州市某所幼儿园的60名中班幼儿作为被试，向其家长发放问卷。研究者对回收的问卷进行统计和分析，了解中班幼儿自我服务能力的现状水平，并对其不同影响因素做出简要分析，结果发现：1.不同性别的幼儿的自我服务能力存在差异，且女孩的自我服务能力水平高于男孩；2.是否为独生子女对幼儿的自我服务能力发展水平有影响，非独生子女的自我服务能力水平高于独生子女；3.是否为隔代教养对幼儿的自我服务能力发展水平有影响，非隔代教养的幼儿的自我服务能力水平高于隔代教养的幼儿。 根据对幼儿自我服务能力发展影响因素的研究分析，从家庭教育这一维度提出对策与建议：1. 注重性别差异，加强对男孩子我服务能力的培养；2. 家长要更新教养观念，采用统一的教育方式；3. 家长应以身作则，规范自身生活习惯。 关键词:中班幼儿 自我服务能力 差异研究 |
