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| 眉县幼儿教师胜任力状况调查分析 摘要 教师胜任力隶属于教师的个体特征，是教师从事成功教学的必要条件和教师教育机构的主要培养目标。幼儿教师胜任力是幼儿教师个体所具备的与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业价值观，它是一种岗位胜任力，是为适应与幼儿教师这一特定岗位而必须具备的知识、技能、能力和特质的总和。本研究以国内外有关胜任力及幼儿教师胜任力的研究成果为基础，以眉县部分幼儿学教师为研究对象，通过问卷调查的方式调查眉县幼儿教师的胜任力现状，并就如何提高眉县幼儿教师的胜任力水平提出一些建议及对策。 关键词：眉县幼儿教师 幼儿教师胜任力 问卷调查 建议及对策 目录 1问题的提出及研究的意义 1 1.1问题提出的背景 1 1.2研究的目的和意义 2 1.2.1研究的目的 2 1.2.2研究的意义 2 2概念界定及文献概述 3 2.1胜任力的定义 3 2.2幼儿教师胜任力的定义 3 2.3胜任力模型的定义 4 2.4国内外研究现状 5 2.5开放式问卷的定义 6 2.6李克特自评式5点量表法定义 6 3教师胜任力模型 7 4眉县幼儿教师胜任力情况调查设计及组织实施 8 4.1眉县幼儿教师胜任力情况调查设计 8 4.1.1本次调查所采用方法的确定 8 4.1.2本次调查所被调查的幼儿教师的确定 8 4.2眉县幼儿教师胜任力情况调查实施 9 4.3调查结果的统计分析 11 4.3.1幼儿教师胜任力发展水平 11 4.3.2幼儿教师绩效组与普通组胜任力水平比较 12 4.3.3眉县幼儿教师胜任力维度影响因素分析 14 5眉县幼儿教师胜任力情况存在的问题及原因分析 16 5.1眉县幼儿教师胜任的胜任力特征 16 5.2眉县幼儿教师不胜任的胜任力特征 17 5.3眉县幼儿教师不胜任的胜任力特征的原因 18 6眉县幼儿教师胜任力的改进措施 18 6.1全面提高幼儿教师科研引领能力 18 6.2真正提升幼儿教师的教育教学水平 19 6.3完善幼儿教师评价监督体系 20 结语 20 参考文献 21 附录 22 |
