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| 亲子阅读中家长指导行为的现状分析
目 录
摘要： 1
Abstract： 1
一、概念界定 2
（一）亲子阅读的概念 2
（二）家长指导行为的概念 2
二、亲子阅读中家长指导行为现状分析 3
（一）家长对于亲子阅读的概念认知片面化 3
（二）家长重视物质环境创设，但对幼儿心理规律把握不准 4
（三）家长和孩子阅读时间少 5
（四）家长与幼儿阅读时互动方式单一 6
（五）家长阅读延伸意识较为较弱 7
三、亲子阅读中家长指导行为调查问题原因分析 7
（一）家长缺乏对亲子阅读的本质认识 7
（二）家长缺少和孩子阅读的时间规划 8
（三）家长对于幼儿的心理特点把握不准确 8
（四）家长缺乏与外界信息的交流 8
四、提升家长亲子阅读指导策略的建议 9
（一）家长明确阅读的意义 9
（二）家长重视幼儿心理特点把握 9
（三）家长阅读有计划性，培养阅读习惯 9
（四）家长加强关注阅读延伸 10
参考文献 10
附录Ⅰ 10
附录Ⅱ 14
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