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| 幼儿园语言领域集体教学活动中教学指导语策略研究 一一以15个视频为例
目 录
摘要： 1
Abstract 1
一、 相关概念界定 2
（一）语言 2
（二）集体教学 2
（三)教学指导语 3
二、观察录像分析 4
（一） 对幼儿园语言领域集体教学活动导入阶段教学指导语策略的分析 5
（二） 对幼儿园语言领域集体教学活动主体阶段教学指导语策略的分析 9
（三） 对幼儿园语言领域集体教学活动结束阶段教师指导语策略的分析 11
三、实际教学过程中指导语运用出现的偏差 12
（一） 导入阶段没有激发孩子的学习兴趣 12
（二）主体阶段中教师评价语单一，不具体 13
（三）结束阶段没有起到巩固新知的作用 14
三、 对实际教学过程中指导语出现的偏差提出指导建议 14
（一）掌握导入阶段的方法并灵活运用 14
（二）教师应掌握评价技巧 15
（三）发挥结束阶段巩固新知的作用 16
附录 17
参考文献 18
致谢词 19
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