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| 小班语言环境创设现状分析及教育对策——以周口市L幼儿园为例
目 录
摘要 4
Abstract 4
一、概念界定 5
（一）语言环境创设 5
（二）研究意义 6
二、小班语言环境创设现状分析 6
（一）幼儿园小班基本概况 6
（二）L幼儿园小班语言环境创设的现状 8
三、小班语言环境创设中存在问题的分析 9
（一）教师对小班语言环境创设认识不足 9
（二）缺少双语教育的语言环境 9
（三）教室空间利用不合理，缺少活动区域 10
（四）缺少幼儿参与，忽视幼儿的主体地位 10
（五）幼儿家长不重视幼儿的语言发展 11
四、小班语言环境创设的建议 11
（一）提高教师对语言环境创设的认识 11
（二）创设幼儿双语学习的环境 13
（三）拓展语言领域 13
（四）充分利用墙体布置，引导幼儿参与 13
（五）增强家园合作 14
参考文献 15
附录Ⅰ 16
附录Ⅱ 17
致谢 18
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