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| 大数据背景下农村留守儿童社会适应研究——以浙江省东方镇为例 摘要 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年走入城市，留守在家的少年儿童无法享受到很好的成长环境和父母的价值观念引导等社会支持，无法获得很好的社会适应能力，从而影响其健康成长。 本研究以社会适应能力为主题，以浙西南山区——丽水市东方镇的留守儿童为研究对象，以问卷调查为主要研究方法，从留守儿童与家庭、学校、人际、内在自我的交互关系四个方面展开研究，分析影响社会适应能力的因素，并提出建议。 研究结果表明，留守儿童与非留守儿童在社会适应能力上总体表现差异不明显，但在一些具体指标上有一些区别。在与家庭的交互关系中，农村多孩家庭兄弟姐妹间亲密度高；在与学校的交互关系中，留守儿童在学习成绩等表现上两极化现象明显；在与社会的交互关系中，非留守儿童更多的将手机等工具视为社交和大众传播媒介；在内在心理弹性上，初中组普遍表现比小学组要高。 研究认为，留守儿童现象将在今后很长一段时间内继续存在，我们应该正确理解和把握这种现象，他们的社会适应能力受到自我和家庭、学校、社会等内因和外因的多重影响，因此，改善社会支持网络和建立良好心理弹性是培养留守儿童良好社会适应能力的关键。 关键词：农村留守儿童，社会适应，社会支持，心理弹性 目录 一、绪论 1 （一）选题背景 1 （二）研究意义 1 （三）研究综述 2 1国外留守儿童社会适应研究现状 2 2国内留守儿童社会适应研究现状 2 （四）研究创新点 5 二、研究设计 7 （一）概念界定 7 1农村留守儿童 7 2社会适应能力 7 （二）理论依据 8 1社会支持理论 8 2心理弹性理论 8 3社会学习理论 9 （三）研究方法 9 （四）研究框架 10 三、东方镇农村留守儿童社会适应的实证研究 11 （一）调查地劳动力和留守儿童基本情况 11 （二）调查对象选择 11 （三）调查对象基本情况 12 1留守儿童与家庭的交互关系 13 2留守儿童与学校的交互关系 16 3留守儿童与社会的交互关系 17 4留守儿童内在心理的交互关系 18 四、东方镇农村留守儿童社会适应归因分析 20 （一）家庭环境因素 20 （二）学校环境因素 21 （三）社会环境因素 22 （四）心理弹性因素 23 五、 提升东方镇留守儿童社会适应能力的对策建议 24 （一）正确看待和把握留守儿童问题 24 （二）强化家庭对留守儿童的教育功能 24 （三）健全留守儿童关爱的社会支持系统 25 （四）发挥留守儿童的主观能动性 26 六、结语 27 参考文献 28 附录 31 致谢 35 |
