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| 基础教育第三方评估问题研究 目录 第一章：绪论 2 一、研究背景 2 （一） 教育部推进教育管办评分离的若干意见 2 （二）基础教育评估建设的必要性 2 （三）第三方教育评估的重要性 3 二、研究目的与意义 3 （一）研究的目的 3 （二）研究的理论意义 4 （三） 研究的现实意义 4 三、研究思路与方法 5 （一）研究思路 5 （二）研究方法 5 四、本研究核心概念界定 6 （一）基础教育 6 （二）教育评估 6 （三）第三方教育评估 6 （四）教育管办评分离 7 第二章：文献综述 7 一、国内外在该研究方向的研究现状及发展动态 7 （一）国内现有研究成果和结论 7 （二）国外第三方教育评估做法的分析与借鉴 10 二、个人述评 11 第三章：现状研究 11 一、上海基础教育评估的整体态势和发展情况 11 （一）上海市教育评估院的独立性 11 （二）上海市基础教育评估所的建立 12 （三）浦东新区义务教育领域管办评分离改革 12 （四）各类基础教育评估项目满足教育改革发展多样化需求 13 （五） PISA国际项目的探索及战略意义 13 二、管办评分离的特点及意义 14 （一）管办评分离的特点 14 （二）管办评分离的意义 15 三、基础教育第三方评估面临的几大困境 16 （一）评估指标单一 16 （二）政府长期占据评估的主导地位 17 （三）学校办学自主能力差 17 （四）评估的信度与效度有待提高 17 （五）公信力有待增强 18 （六）政策法规缺失 19 （七）准入机制尚不完备 19 第四章 基础教育引入第三方评估的理论基础 19 一、利益相关者理论 19 二、责权利统一 20 第五章 推进基础教育第三方评估发展的对策与建议 21 一、 第三方评估机构加强自身发展能力 21 （一）提升自身专业能力 21 （二）提升信息化建设能力 22 （三）加强与国外教育评估机构的合作，走国际化发展之路。 22 二、办学者加强自主办学能力 23 三、对政府扶持第三方教育评估机构的一些政策建议 23 （一）激励机制 23 （二）准入机制 24 （三）驱动机制 25 （四）规范机制 25 |
