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| S中学突发事件应急管理对策研究 摘要 随着我国经济社会和教育快速发展，国家体制性、结构性转型，人们观念已经发生巨大的转变，全新的社会管理体制下的社会转型不尽完善，社会不稳定因素逐渐增加，突发性公共事件发生频率逐渐增加。而在中学中也面临着这样的巨大变化，特别是中学具有其自身特殊性，更应该成为一个不可忽视的应急管理领域。因此，校园突发事件应急管理，既是一个尚未得到足够探究的理论问题，更是一个亟待寻找规律与解决之法的实际问题。 在实际研究中，其意义主要在于，理论上有助于丰富和发展中学校园应急教育以及应急管理理论；实践上可以为中学教师继续教育指导中心在教师中开展安全培训提供决策咨询，可以为中学校园创新安全管理提供策略与方法，同时，可以为广大中教师、学生家长进行应急教育提供指南；有利于校园应急机制形成，有利于提升师生、学生家长应急意识与生存技能，促进基础教育健康持续发展，促进社会和谐稳定。 本文在实际研究中结合应急管理的实际应对过程来探讨相关管理问题，借助阅读大量相关文献，在现有的研究成果之上，分析目前中学突发事件应急管理的研究背景、研究目的和意义，并对中学突发事件的概念、类型以及中学突发事件应急的相关情况结合S中学案例进行分析，厘清中学突发事件应急管理的现状并找出突发事件应急管理问题，认为影响中学应急管理的问题主要是：应急反应迟缓、信息发布不及时、应急管理效率低下，并分析影响中学突发事件的原因所在，最后，结合实际问题以及具体原因，指出中学要积极做好安全防范工作，需要建立较为专业的部门，配备相关专业人员，逐步在校园内部营造出较为理想的社会法治环境，促进内部环境的逐渐优化。并着眼于中学突发事件的预防、预警、决策、处置以及学校、家庭、社会三位一体的应急联动等机制的建立，提出切实可行的方法和措施，为中学妥善处理校园突发事件提供科学的理论指导和实践操作方法。 关键词：中学教育；应急管理；对策研究 目 录 摘要 1 1 绪论 3 1.1研究背景 3 1.1.2国家宏观要求 3 1.1.2学校微观管理 4 1.2研究目的及意义 4 1.2.1研究目的 4 1.2.2研究意义 4 1.3国内外研究现状 5 1.3.1国外研究现状 5 1.3.2国内研究现状 6 1.4研究方法 7 2研究理论 8 2.1新公共管理理论 8 2.2危机预防理论 10 2.3应急管理理论 11 3 研究结果 12 3.1研究对象 12 3.2具体实践和应用 13 3.2.1整体调查描述分析 13 3.2.2应用情况调查 13 3.2.3综合统计 15 3.2.4加强管理，积极应对 16 4中学校园应急管理存在问题的原因分析 17 4.1思想不够重视 17 4.2人员专业性差 19 4.3教育方向有偏差 21 5 中学校园突发事件应急管理对策 24 5.1中学校园突发事件应急管理原则与目的 24 5.1.1管理原则 24 5.1.2管理目的（下文中是目的吗？目的是要达到的目标） 25 5.2中学校园突发事件应急管理措施及保障机制 26 5.2.1中学校园突发事件预警机制 26 5.2.2 中学校园突发事件应对决策、处置机制（下文中对决策和处置没有体现出来） 28 5.2.3中学校园突发事件应对学校、家庭、社会联动机制 29 5.2.4 中学校园突发事件教育机制 30 结 论 32 参考文献 33 |
