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| 小学低年级数学思维发展调查报告 ———以新化县西河镇中心小学为例 目 录 摘要………………………………………………………………………………………………1 关键词……………………………………………………………………………………………1 Abstract…………………………………………………………………………………………1 Key words…………………………………………………………………………………………1 一、调查基本情况………………………………………………………………………………1 （一）相关概念界定……………………………………………………………………………1 1.思维………………………………………………………………………………………1 2.数学思维…………………………………………………………………………………1 3.调查背景……………………………………………………………………………………2 （二）调查目的与意义…………………………………………………………………………2 1.调查意义……………………………………………………………………………………2 2.调查目的……………………………………………………………………………………2 （三）调查对象和样本…………………………………………………………………………2 二、调查过程…………………………………………………………………………………2 （一）调查结果分析……………………………………………………………………………2 1.教师培养小学生数学思维所面临的困境………………………………………………2 2.小学生数学思维能力现状………………………………………………………………3 3.小学生独立思考能力调查………………………………………………………………3 4.小学生对学习数学的态度和看法………………………………………………………3 （二）存在的问题分析………………………………………………………………………3 1.善于提问与质疑的积极性不高…………………………………………………………3 2.小学生独立解决问题的能力不强………………………………………………………3 3.数学操作与思想割裂……………………………………………………………………4 4.缺乏数形结合的意识……………………………………………………………………4 5.存在思维惯性……………………………………………………………………………4 三、建议与思考………………………………………………………………………………4 （一）强化语言训练，打开学生思维大门………………………………………………4 （二）培养学生善于思考的学习习惯……………………………………………………4 （三）创设问题情境，启发学生思维……………………………………………………5 （四）数形结合，激发学生思维…………………………………………………………5 （五）多种角度切入，拓展学生思维……………………………………………………5 |
