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| 小学低学段语文课堂导入策略——以大姚县金碧小学为例 摘要：在小学教学中，语文是一门基础性的教学学科。发展进行有效的语文课堂教学方法可以改善学生的思维方式，为他们未来的教育学习和发展打下坚实的基础。所谓良好的开端是成功的一半。在小学语文教学中，导入起着承上启下的作用，是教学中必不可少的一步。通过课堂教学导入，能更多的吸引学生的注意并改善整体课堂表现。教师应根据小学低学段学生身心发展的特点设计课堂教学，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的学习效率，优化教学环节，提高教学质量。本文主要分析和研究小学低学段语文课堂导入教学的原则、作用、问题、成因和策略。 |
