摘 要

近代报刊作为史料实证的重要史料来源，不仅对反映历史事件，还原历史细节有着重要作用，还对探讨不同立场、时代特征有着特殊意义，因而可以在史料实证的过程中发挥增强历史思辨能力等众多作用。本文试从四个方面进行探讨：首先，阐述近代报刊在现阶段高中历史教学中利用近代报刊情况；其次，以西安事变为例，设计一个通过利用不同报刊的报导、时论来构建教学情境，引导学生自主分析、还原历史事件本来面目的教学方案；然后采用同课异构的方法来分析教学方案的效果，并完善教学方案；最后总结利用近代报刊来培养学生史料实证能力的可行性。

关键词：高中历史教学； 近代报刊； 史料实证；西安事变

 

目 录

摘 要 I

ABSTARCT II

第一章 绪论 1

一、论文起源与选题意义 1

二、学术回顾与研究现状 1

第二章 对西安事变这一知识点的分析及在教学中使用近代报刊的方案 3

一、导入 3

二、正式授课 4

三、总结与升华 7

第三章 新授课方法与常规授课方法间的比较 7

一、比较 7

二、分析 9

第四章 总结——利用近代报刊来培养学生史料实证能力的可行性

11

一、学生 12

二、老师 12

参考文献 13

致谢 14