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| 基于信息技术的小学英语故事教学策略研究 摘要：小学英语学科的学习，由于缺少一定的方法支持， 很容易让学生产生厌学情绪，对于英语学科本身而言， 英语学科的学习需要学生兴趣的支撑，只有充分运用信息技术手段， 充分调动起学生的学习内驱力，学生才能学好英语学科。 绘本本身就容易走进学生的内心，绘本故事教学能够让学生快速进入情境， 它的优势在于能够快速地将语言学习场景呈现给学生， 给学生尽可能逼真的学习情境。 通过故事教学，给学生一定的语境指导，为学生主动学习奠定一定的基础。 关键词：小学英语； 信息技术； 语境； 情景教学； 教与学方式 |
