摘 要

在全民呼唤素质教育的今天，实施素质教育成为新课程改革的重中之重。素质教育的要求是将德育渗透到小学语文教学中，这不仅仅是对语文学习的要求，同时也是对教育发展与进步的要求。小学语文教师应该认识到在课堂中渗透德育的重要性与关键性，将德育渗透入课堂的各个环节。德育与课堂学习相融合，与社会生活相联系，在青少年身心发展的基础阶段培养学生的优良道德情操，使其更好的践行社会主义价值观。本文以小学语文教学为例，以小学语文教师为调查对象，采用调查法对小学语文教学中的德育渗透做出分析和研究。本文希望通过研究小学语文教学的德育渗透，能加深小学语文教师对德育渗透的理解，为小学语文教学中德育渗透的推进作出贡献。

关键词：小学语文；德育；渗透

 

目 录

引 言 1

（一）研究背景与意义 1

（二）核心概念界定 2

（三）国内外研究现状 2

（四）研究思路与方法 3

一、 小学语文教学过程中德育渗透存在的问题 5

（一）小学语文教师对德育教育的不重视 5

（二）德育资源开发与利用不足 6

（三）教学方式固化单一 6

（四）德育与现实脱节 6

二、 小学语文教学过程中德育渗透问题的原因 8

（一）语文教师对德育教育认识片面 8

（二）德育资源获取途径单调 9

（三）教学技能不足与创新性不够 11

（四）德育活动脱离学生生活 12

三、 小学语文教学过程中德育渗透的策略 15

（一）提高语文教师德育意识 15

（二）优化语文教学方式 15

（三）联系语文教材进行德育渗透 16

(四）德育与生活实际相联系 18

结 语 19

参 考 文 献 20

附 录 21

谢 辞 24