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| 偏远山区小学老师职业幸福感的现状及提升对策 摘要 在当今社会舆论背景下，中小学教师因为种种原因导致教师幸福感比较低，偏远山区教师更是得不到幸福感的体现，如何提升教师幸福感展开研究，有助于整个教育行业的稳定发展，对社会可以产生积极作用。因此，本文从多重角度展开对教师幸福感的现状与原因分析，主要是社会地位、舆论压力、学生素质、家长素质、工作环境、薪资待遇、人际关系等因素，并在此基础上提出了改善措施与建议, 从社会方面树立正确的社会舆论导向；从综合素质方面，加强学生素质教育、家校合作；从国家政策方面，创建和谐的工作环境、保障教师基本待遇；从自身方面提升教育成就感、树立积极向上的心态，为提升教师幸福感，保障教师获得幸福的权利，也为教育事业继续向好的方向发展。 目 录 引 言 4 第1章 偏远山区小学教师职业幸福感的相关概念 4 1.1 幸福感 4 1.2 教师职业幸福感 5 第2章 偏远山区小学教师职业幸福感的影响因素 5 2.1 社会层面 5 2.1.1 社会地位 5 2.1.2 社会舆论 6 2.2 综合素质 6 2.2.1 学生素质 6 2.2.2 家长素质 7 1.3 工作环境 7 2.4 薪资待遇 7 2.5 人际关系 7 2.6 教师倦怠期 8 第3章 提升偏远山区小学教师职业幸福感的对策建议 8 3.1 正确的社会舆论导向 8 3.2 加强学生素质教育 8 3.3 家校合作 8 3.4 创建和谐工作环境 8 3.5保障教师基本待遇 9 3.6提升教育成就感 9 3.6.1 教学满意感 9 3.6.2 自我认同感 9 3.7树立积极向上的心态，创造教师幸福感 10 结论 10 参考文献 11 致谢 12 |
