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| 浅谈如何提高小学生英语阅读能力 摘要 在小学英语教学中，我们经常会遇到难以突破的障碍。从学生的整体水平和学习近况来看，阅读教学存在学生阅读兴趣淡薄、阅读能力较弱、阅读习惯缺乏管控与帮扶、阅读教学理念滞后的问题。导致以上问题的根源归结于学生阅读材料缺乏、缺乏英语素养培训、家长辅导陪读意识薄弱、教师缺乏理念引领和方法指导。根据本人的教学反思和日常查阅资料，基于平时长期对于英语阅读的课堂研究和学习，经过长期的教学反思和多次的阅读课研究，针对以上小学生英语阅读中存在的问题与障碍，并从培养学生综合阅读能力的角度，总结以下的改进方法及措施：一、丰富学生的阅读资源及资料，调动学生的主观能动性。二、把握阅读素养最关键的两个方面：阅读能力与阅读品格的共同提升。三、家长基于孩子阅读长远发展的目的，有效“陪读”及“监控”阅读。四、教师努力创设宽松的课堂氛围，引导学生体会英语文字美。 关键词： 小学生 英语阅读能力 改进 目录 摘要 ....................................................................5 一、小学生英语阅读存在的问题..........................................6 （一）学生的阅读兴趣淡薄 ...............................................6 （二）学生缺乏整体阅读能力...............................................6 （三）学生的阅读学习缺乏管控和帮扶 ......................................6 （四）课堂英语教学理念滞后低效 ..........................................7 二、小学生英语阅读的问题障碍与根源.....................................7 （一）材料稀缺导致学生缺乏阅读兴趣.......................................7 （二）学生缺乏阅读素养的培养.............................................7 （三）家长辅导陪读意识淡薄，辅导无从下手................................8 （四）教师缺乏理念引领和方法引领........................................8 三、提高阅读能力的措施与建议.............................................8 （一）丰富学生的阅读资源及资料，调动学生的主观能动性.....................8 1.避免阅读材料的单一性...............................................9 2.把握阅读材料的深度，保证难度适中....................................9 3.致力于课外资源的开发，保证阅读的“宽度”............................9 4.教师帮助学生有针对性地选择课外书....................................9 （二）把握提升阅读素养最关键的两个方面：能力与品格的共同提升.............10 1.阅读能力的有效提升方式...............................................11 2.阅读品格的浸润与升华.................................................11 （三）家长基于孩子长远发展目标，有效“陪读”及“监控”阅读...............12 1.创设英语阅读的家庭氛围，注重语言浸润................................12 2.将孩子的英语阅读和生活结合起来......................................12 3.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、培训班等..............12 （四）教师努力创设宽松的课堂氛围，引导学生体会英语文字美.................13 1．引导学生在欣赏中阅读，在阅读中感悟..................................13 2．引导学生在活动中阅读，在阅读中互动 .................................14 3.加强读后检测反馈，采用多种阅读训练方式...............................14 4.努力营造良好的阅读环境，促进课内外教学的统一.........................15 参考文献.................................................................16 |
