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| 关系本体论视野下中学教师惩戒权实施的适度性研究
摘要：中学时期是每个人身心急速变化的时期，这一时期学生发育的不成熟与强烈的独立意识使得他们容易产生不良或不当行为，这就要求教师实施适度的教育惩戒。适度的教育惩戒可以保证学校活动顺利展开，促进学生的健康成长。随着现代社会的进步，师生关系出现了新的变化，人们越来越重视师生之间的相互尊重和相互理解。教师教育惩戒权的实施情况深刻影响师生关系，只有教师实施适度的教育惩戒，师生关系才会和谐友好。从关系本体论这一视野出发，在对中学教师惩戒权实施的现状和原因进行了解后，深度分析教师惩戒权实施的适度性并提出改进策略，构建相互平等、相互尊重的“我——你”型师生关系。
关键词：教师惩戒权 适度性 关系本体论 相互尊重 师生关系
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