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| 如何在小学英语教学中实施深度学习的思考
摘要：英语作为一门语言类学科，对于正处在思维建构阶段的小学生而言，难免存在一定的认知偏差，无法有效掌握其语言的内在价值和情感思想。以深度学习的方式展开教学活动，不仅能改善传统语言学习的认知弊端，还使学生在语言理解和表达运用等方面得到主体性加强，这对小学生的语言发展和认知架构的形成具有十分重要的意义。因此，本文作者结合小学生的认知特点，对如何在小学英语教学中实施深度学习展开思考。
关键词：小学英语；深度学习；教学实施
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