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| 农村初中生升入中职学习意愿研究——以山东省L县为例 摘要 随着经济社会的发展，劳动力市场对技术技能型人才的需求越来越旺盛。职业教育的重要性更加凸显出来。中等职业技术教育被摆在了前所未有的战略高度上，国家高度重视职业技术教育的发展。然而中等职业技术教育的吸引力虽然有所提高，但社会对中职认可度不高，存在严重的偏见。家长受传统观念的影响严重，认为只有上大学才能成才。学生把中职学校看作“差生”的归宿拒绝升入中职。尤其在农村地区，这些问题更为严重。由此可见解决探究农村初中生升入中职学习过程中存在的问题，分析这种问题存在的原因，提出相应的问题解决办法，对提高中职教育的招生，教育公平的具有重要意义。 本文将在文献分析的基础上，以社会支持理论、期望价值理论、教育选择理论和计划行为理论为理论基础。同时采用文献分析法，问卷调查法、访谈法进行数据的搜集。再使SPSS等软件用问卷结果和调查结果进行分析，得出农村初中生升入中职学习过程中存在的问题以及原因，探究解决方案。 本论文共分为五个部分。第一章为研究背景、研究意义、研究现状、研究思路与研究方法，为后续研究起奠定作用；第二章明确农村中学生、中职学校，学校、升学意愿的相关概念；阐释期望价值理论、社会支持理论、教育选择理论、计划行为理论对本研究提供的理论基础和思想启迪；第三章根据理论研究编制问卷，选取山东泰安地区6所农村中学的学生作为研究对象，以问卷调查的方式了解他们对中职学校的看法，第四章主要是运用SPSS26.0对所得结果进行统计与分析。分析他们在自我认知、家庭方面存在的问题；学校在教育教学方面的不当之处以及社会对中职学校的态度等等，并使用访谈法进行论证。第五章从第四章发现的问题入手，结合相关理论研究，提出能够提高农村初中生生中职意愿的具体建议。 总之， 农村初中生升入中职过程中存在很多问题，受多方面因素的影响。针对中等职业学校学生职业生涯规划方面存在的问题，明确影响农村初中生中职意愿的主要因素， 找到相应的解决问题的办法。为中职学校的发展奠定良好的基础。 关键词：农村；初中生；中职学校；升学意愿 |
