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| 家校合力共绘劳动教育蓝图
摘要：劳动教育，在学生品行塑造和习惯养成方面有着积极的作用。但是，由于学校劳动教育在空间和时间上的受限，以及家庭劳动教育在观念和方法上的缺失，使得小学阶段的劳动教育出现了“空中楼阁”、评价维度不足的实际问题。为解决这一问题，我们要切实加强学校在家庭劳动教育方面的指导，扭转家长以及学生的劳动观念，充分发挥学校的重要作用；积极组织活动形成家校共育的劳动教育模式，进一步明确家长在劳动教育中的关键地位，实现家校共育。
关键词：劳动教育 家校共育
2020 年，中华人民共和国教育部在《全面夯实劳动教育锻造时代新人》中提出“当今时代是创新的时代，创新不是凭空想象，而是在艰苦的劳动中创造出来的。因此，培养青少年学生树立劳动光荣的理念，非常迫切而必要。从教育本身而言，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，培养具有劳动素养的时代新人是立德树人的重要内容。”
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