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| 聋校中等职业教育支持体系研究——基于公共政策的视角 摘要 聋校中等职业教育是听障学生获得某项工作的技能的重要途径,对听障学生融入社会,平等地参与社会生活具有积极作用。而就目前聋校中等职业教育发展现状来看,还存在许多不足,离人民群众满意的聋校中等职业教育还有一定的差距。因此,构建一个高质量的支持体系对推动聋校中等职业教育快速健康地发展至关重要。本文通过梳理聋校中等职业教育的相关政策文件,以浙江省开设中等职业教育的10所聋校为主要调查对象,通过问卷调查、实地走访等方法,从学校、学生、家长等层面进行特殊政策需求的调查,找出学校、学生、家长等层面需求与现有政策之间的偏差,以及相关政策在执行中存在的问题,并以公共政策的理论视角对当前聋校中等职业教育政策存在的问题和原因进行分析,对构建高质量的聋校中等职业教育支持体系提出合理化建议。 通过调查发现,聋校中等职业教育学校层面对特殊教育政策的需求主要表现在: (1)聋校中等职业教育专业设置缺乏统筹规划;(2)聋校中等职业教育师资力量薄弱;(3)聋校中等职业教育校内实训基地运行效率差,校外实训基地建设缺乏长效机制;(4)聋校中等职业教育毕业生的就业渠道狭窄,就业扶持力度不够;(5)聋校中等职业教育经费投入不足。 聋校中等职业教育学生层面对特殊教育政策的需求主要表现在: (1)聋校中等职业教育的相关政策信息的宣传力度不够,学生知晓率低;(2)聋校中等职业教育的专业设置不科学,难以满足听障学生对职业教育的独特需求;(3)聋校中等职业教育实训基地实训功能发挥不足;(4)聋校中等职业教育毕业生就业政策的针对性不强,扶持力度不够。 聋校中等职业教育家长层面对特殊教育政策的需求主要表现在: (1)聋校中等职业教育的相关政策信息的宣传力度不够,家长知晓率低;(2)聋校中等职业教育的专业设置难以满足听障学生对职业教育的需求;(3)听障学生就业渠道狭窄,扶持力度不够;(4)聋校中等职业教育的助学补助力度不够。 此外,本论文还提出了聋校中等职业教育支持体系方面存在的的问题,主要有:(1)相关部门对聋校中等职业教育教育的重要地位认识不足;(2)聋校中等职业教育自身政策缺乏科学性和针对性;(3)聋校中等职业教育政策执行缺乏监督机制;(4)聋校中等职业教育政策执行的社会支持力度低;(5)聋校中等职业教育自身管理体制不畅。 基于公共政策相关理论原因分析如下:(1)聋校中等职业教育的重要地位未能确立;(2)相关政策制定未能充分考虑聋校中等职业教育的独特需求;(3)教育公平未能在聋校中等职业教育中充分体现;(4)各部门分工协作的工作机制未能建立;(5)聋校中等职业教育的社会支持未能充分激发。 最后,本论文提出的优化聋校中等职业教育支持体系的对策主要有: (1)加强中等职业教育专业设置的统筹规划;(2)加强对聋校中等职业教育办学的支持力度;(3)加强对听障学生就业的扶持力度;(4)确定聋校中等职业教育的重要地位确立;(5)完善聋校中等职业教育政策体制,使之更具有针对性;(6)强化聋校中等职业教育政策执行的考评监督机制;(7)优化聋校中等职业教育自身管理体制。 关键词:聋校,中等职业教育,支持体系,公共政策 |
