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| 高校网络直播教学环境下的师生交互个案研究 目 录 摘要 I ABSTRACT IIII 绪论 1 （一）问题的缘起 1 1.问题背景 1 2.选题缘由 2 （二）研究问题 3 （三）核心概念界定 4 1.网络直播教学 4 2.网络直播教学环境 5 3.师生交互行为 5 （四）文献述评 6 1.网络直播教学的研究现状 6 2.师生交互的研究现状 8 （五）研究内容与研究思路 15 1.研究假设与研究内容 15 2.研究思路 16 （六）研究目的 16 1.实践目的 16 2.理论目的 17 （七）研究意义 17 1.理论意义 18 2.实践意义 18 （八）研究方法 18 1.文献研究法 18 2.课堂观察法 19 4.访谈法 20 5.问卷调查法 21 （九）理论基础 21 1.指导性教学会谈理论 21 2.贝拉克的课堂言语行为分类说明 22 3.师生交互类型的分类及其交互行为说明 22 第一章 网络直播教学环境下师生交互行为的研究设计 24 1.1 师生交互行为的操作性定义和观测量表设计 24 1.2 师生交互行为的访谈提纲设计 26 1.3 师生交互行为的调查问卷设计 27 1.4 师生交互行为的有效性分析设计 30 第二章 网络直播教学环境下师生交互行为的现状分析 32 2.1 师生交互准备分析 32 2.1.1 交互主体分析 32 2.1.2 交互环境分析 34 2.1.3 交互材料分析 36 2.2 师生交互过程分析 37 2.2.1 课堂类型 37 2.2.2 师生交互数量 39 2.2.3 师生交互行为序列 40 2.2.4 师生交互形式 40 2.2.5 师生交互内容 41 2.2.6 师生交互类型 42 2.2.7 师生交互行为的有效性 42 2.3 师生交互结果分析 48 2.3.1 问卷调查分析 48 2.3.2 访谈分析 52 第三章 网络直播教学环境下师生交互策略 55 3.1 网络直播教学环境下师生交互行为的观测总结 55 3.2 网络直播教学环境下师生交互行为的改进策略 55 3.2.1重视教学目标的层次性和灵活性 55 3.2.2转换教师的角色意识 56 3.2.3 深化网络直播教学活动设计 56 3.2.4 整合交互材料 57 3.2.5 完善网络直播教学评价 58 3.2.6 提升网络直播学习的情感体验 58 参考文献 60 |
