摘 要：在语篇教学中，提问一直穿插于语篇教学的始终，是语篇教学的重要组成部分。但是部分教师经常“为了提问而提问”，那些难度过小、精度过细、梯度过浅的问题既肢解了文本，也割裂了学生与文本对话的路径，导致课堂效率低下。本文通过整体研读文本，以精准提问为手段，找准语篇切入点，以期实现语篇学习从表象到内涵的转化以及语言知识的有效迁移，引导学生有层次地思考与探究，使语篇的“教”与学生的“学”形成一个和谐统一的整体，真正意义上提升英语语篇教学的质量。

关键词：小学英语；语篇；提问；有效教学