| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 《开明国语课本》研究 目录 绪 论 4 一、选题缘起与研究对象 4 二、文献综述 4 三、研究意义与研究方法 10 第一章《开明国语课本》概述 12 第一节 《开明国语课本》的编写背景 12 一、先进教育理念的影响 12 二、民国政府的教育方针与形势 13 三、《开明国语课本》的编写出版 14 第二节 《开明国语课本》的版本 15 一、民国时期版本情况 15 二、21世纪后版本 15 第二章《开明国语课本》的体例及内容 17 第一节 《开明国语课本》的编写体例 18 一、内容连贯、完整的故事编排 18 二、图文结合的内容分布 19 三、阶梯式的单元练习 19 四、典雅美观的课本封面 24 第二节 《开明国语课本》的语言特点 24 一、和谐优美的音调 25 二、连续重复的句式 25 三、多用拟人、比喻 26 第三节 《开明国语课本》的插图 28 一、还原儿童生活 28 二、体现童心童趣 29 三、引导学生热爱生活 30 第三章 叶圣陶、丰子恺的教育思想在《开明国语课本》中的体现 33 第一节 叶圣陶教育思想在《开明国语课本》中的体现 34 一、人本教育论 34 二、现代教师论 37 三、语文教育论 40 四、写作教学论 42 第二节 丰子恺教育思想在《开明国语课本》中的体现 43 一、丰子恺的美育观 44 二、丰子恺的儿童观──把儿童当作儿童看待 44 第四章 《开明国语课本》的启示与局限 45 第一节《开明国语课本》对当代小学语文教材的启示 46 一、教材体例与插图的借鉴 46 二、教材编写要坚持儿童本位 47 三、教材编写要注重素质教育 48 四、教材编写要注重保护孩子内心世界 49 第二节《开明国语课本》的时代局限 50 一、《开明国语课本》“走红”的其他原因 50 二、《开明国语课本》的时代局限 51 结 语 54 参考文献 55 |
