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| 高校教师的绩效评估：现状、问题及对策 摘要 高素质的教师团队是高校发展的重要保障，也是当下培养高等人才的关键。如何对高校教师的绩效进行全面评价，现已成为我国学者研究的热点问题，也是高校自身管理制度创新的重要体现。本文从高校的绩效评估现状出发，对国内外的教师评价制度进行了简单的介绍，并通过适当比较，指出我国高校教师评估工作中存在的问题，进而取长补短，提出有针对性的建议。 关键词 高校教师；绩效；评估 目录 摘要 I Abstract II 前言 1 一、高校教师绩效评估的现状 2 （一） 高校教师绩效评估的概念 2 （二） 国外高校教师绩效评估体系 2 1.评价标准的设立 2 2.评价方法的选用 3 3.评价结果的反馈 3 （三） 我国高校教师绩效评估体系 3 1.评价的主要内容与指标 4 2.评价的实行 4 3.评价的方法 4 二、 我国高校教师绩效评估存在的问题 5 （一） 评价内容失衡 5 （二） 考核指标过分量化 6 （三） 周期设置不合理 6 （四） 考核主体的作用发挥欠佳 6 1.教师自主性差 7 2.同事和管理者评价的“中庸”倾向 7 3.学生评教问题频出 7 （五） 奖惩性特征明显，评估反馈有缺失 8 三、我国高校教师绩效评估的对策建议 8 （一） 构建合理的评估体系 8 1.完善考核的内容 8 2.关注指标的设定 9 3.设置考核的周期 10 （二） 明确考核目的，引入竞争机制 10 （三） 重视考核主体的作用 10 1.考核主体的选择 11 2.考核过程的实施 11 结论 13 参考文献 14 致谢 15 |
