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| 文化自信背景下的民族传统音乐融入小学音乐教学的研究与实践——以贵州贵阳地区为例 摘要：民族民间文化音乐一直都是对各个民族文化传承，是民族对世界万物的认知以及思考，价值取向。主要传承的方式是口传心授、师徒相承，并依附于各种民俗活动中流传至今。随着社会的发展，民族民间音乐的继承以及发展一直处于一个频危的境地，需要积极探索出新的传承途径。文章通过分析文化自信背景下，以贵州贵阳地区为例，分析民族传统音乐融入小学音乐教学现状，结合问题的存在提出了针对性的策略，对今后贵州贵阳传统音乐传承奠定了基础。 关键词：民族；贵阳；传统音乐 目 录 一、引言 3 二、文化自信背景下民族音乐教学的价值及理论依据 3 （一）文化自信 3 （二）民族音乐教学中文化自信理念的体现 3 1.教师对地方、民族歌曲的理解 3 2.教学过程中文化自信的体现 3 3.利用多媒体技术进行教学 4 三、贵州贵阳地区部分小学民族音乐教学的问卷调查 4 （一）研究对象 4 （二）研究方法 4 （三）研究结果分析 4 （四）教师对课堂中民族音乐的态度及教学 5 四、文化自信背景下的小学民族音乐教学现状及问题分析 6 （一）现状 6 （二）存在问题 6 1.成长环境差异影响歌曲理解 6 2.歌曲风格把握欠缺 6 五、文化自信背景下小学民族音乐教学对策研究 7 （一）构建新型民族音乐教学模式 7 （二）肯定课堂中民族音乐的价值 7 （三）贵阳本土民族特色与音乐课标相结合 8 （四）提高教师对于民乐的学习与研究 8 总结 9 参考文献 10 附录1 12 附录2 13 |
