摘要：实验教学是培养学生动手能力、发现问题、分析问题、综合性地解决问题能力的重要教学环节，是实现新工科培养目标的重要途径，是应用化学专业教育重要组成部分。针对分析化学实验课程中出现的问题，采取增加综合设计实验课程构筑多层次课程体系、引入团队教学法、改革实验成绩评定方法等措施，有效提高了实验课程的教学质量，培养了学生发现问题、解决问题的能力、团队协作能力，增强了学生对专业的认同感，教师与学生建立了亦师亦友的和谐关系。

关键字：分析化学实验 多层次课程体系 团队教学法 实验成绩评定