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| 给思维插上“翅膀”——以《端午粽》一课教学为例浅谈思维导图在小学低段语文课堂（阅读与习作）中的运用 【摘要】思维导图是一种将放射性思维具体化的方法，本文主要以部编版一年级下册语文《端午粽》一课为例，将思维导图与小学低段语文教学相结合，对教学结果加以分析总结，探究思维导图在小学低段语文阅读与习作课堂的应用效果。利用思维导图，让学生将语言在表达中活用，在活用中巧用，提升语文综合素养。 【关键词】思维导图；小学语文；阅读；写作；运用 |
