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| 城市留守儿童家庭阅读调查研究 摘 要：阅读是人们获取知识最主要的方式。尤其是对个人成长和发展中都有重要的塑造作用，而小学阶段正是培养良好的阅读习惯的关键时期。除了在校的阅读之外，家庭阅读也是阅读习惯培养中必不可缺的，良好的家庭环境不仅为小学生的课外阅读提供了十分充足的物质保障，还是强大的精神动力源泉。 目前存在于城市中的“留守儿童”家庭阅读亟需加强，调查发现因父母工作原因很难保障小学生的课外阅读良好进行。父母的职业、父母的学历、家庭藏书量、阅读时长以及父母的态度等都在影响学生的家庭阅读质量。本文将探究城市留守儿童家庭阅读现状，分析产生相关问题的原因以及存在的问题，为改善城市留守儿童家庭阅读中存在的问题提出相关建议。 关键词：城市留守儿童；庭阅读；影响因素；解决办法 目录 一、问题的提出 1 1、研究背景 1 2、研究意义 2 二、主要概念界定 3 城市留守儿童 3 家庭阅读 3 三、家庭阅读中存在的问题 4 1.阅读书目侧重有失偏颇 4 2阅读时间过少，频率较低 4 3.缺乏良好的阅读氛围。5 4.缺乏交流指导 6 5.阅读方式单一 7 四、家庭阅读影响因素 7 1.父母学历影响孩子阅读喜爱程度 7 2.家庭藏书量 8 3.家庭阅读氛围 9 五、改善城市留守儿童家庭阅读问题对策与建议 9 1.营造良好的家庭阅读氛围 9 2.注重阅读后的交流指导 10 3.开展多种方式的阅读活动 10 4.丰富家庭藏书 10 |
