摘 要

亲和力是教师成功培养幼儿的重要因素，亲和力关系的改善，绝非仅仅是一些表现力技巧的掌握，它包含着整个教师形象的塑造和素质的培养；掌握幼儿的语言和习惯，耐心和爱心，了解幼儿的行为习惯，培养幼儿的童心童趣。为了让你走进孩子的世界，从你的言行中能看到孩子们的影子，这应该是一所少儿教师培训机构的必修课。论文首先在引言部分阐述了本文的研究背景、意义和国内外研究现状，然后通过对“亲和力”概念和“教师亲和力”特征的理论界定，阐述了其重要性。第二部分阐述了幼儿教师亲和力的基本表现要求和应具备的素质，最后提出幼儿教师亲和力的培养应从三个方面入手。但对教师亲和力的研究却不能脱离教育教学实践，在实践过程中发展理论，进而指导实践。

关键词：主持人；少儿节目；亲和力；教育