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| 小学语文教育结合中国传统文化教育研究 摘要：小学阶段是小学生的世界观人生观和价值观的初始形成阶段，他们具有很强的塑造性，初步的个性和品行也开始形成，如果在这个时段对小学生开始进行中国传统优秀文化的形成，这是非常好的，有利于小学生的成长发展，为其以后人生阶段接受更高一级的、更深层次的中国传统文化能够打下坚实的基础。立德树人是当今教育发展的根本任务，而作为国学之代表学科——语文在立德树人方面发挥着非常重要的作用，这样看来，将小学语文教育同中国传统文化教育相融合是非常有必要的。本文在以分析小学语文等相关概念的基础上，重点分析了小学语文教育实施中国传统文化教育研究必要性，促进有关传统文化理论发展，丰富小学语文教育理论，提高小学生的语文素养等等；传统文化对小学语文教育具有促进作用，主要表现在提高小学生的语文素养，继承和发扬中国传统文化，培养小学生的良好品性等等；并针对性提出小学语文教育实施中国传统文化教育的路径。 关键词：文化；传统文化；小学语文教育；基本途径 |
