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| 小学英语故事教学中读图能力的尝试与实践 【摘要】故事教学是小学英语教学内容中的重要组成部分。若干个角色放进具有连贯性的场景中构成一个个生动活泼，具有趣味性的故事。在教学过程中，教师可以利用图片抓住两个关键信息：角色，场景。在覆盖对话内容的情况下，图片为学生理解故事提供支架，教师可以引导学生通过读图的方式，大胆猜测故事的起因经过高潮结尾，大概了解整个故事的大方向。在结合对话内容的情况下，学生通过对图片的解读，能够更加深入解读故事意义。 【关键词】故事教学；读图；角色；场景 |
