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| 项目化学习模式下教师专业化发展发展要素与路径设计 摘要：当前，如何从“知识立意”教育转向以“素养发展”为取向的学习，如何克服认知学习与人的社会性成长的脱节，是世界教育改革与发展关注的重大课题。在此背景下，项目化学习成为推动素质教育改革向纵深化发展的主渠道。而项目化学习对教师专业化发展的新要求成为推动项目化学习的关键，在项目化学习模式下，教师专业化发展、教师队伍建设成为最为关注的问题，教师只有努力提升自己的专业素养才能适应时代发展的需要。本文将项目化学习的特征作为切入点进行分析，探究项目化学习模式下教师的角色定位、专业素养以及发展困境，最后得出项目化学习模式下有效促进教师专业化发展的路径与方法。 关键词：项目化学习；教师专业化发展；发展要素；路径方法 |
