【摘要】统编教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。用好统编教材必须重视语文要素的落实。进入高段，教材强化落实单元语文要素。基于单元整组视域下，把握读写链接点，进行读写结合的语言文字实践则是落实单元语文要素的有效途径之一。通过重组教材，理清单元教学目标，围绕单元语文要素进行内容改写，摘抄评议优质语段，片段仿写，创作文学评论等言语实践，引导学生把握单元阅读要素，提升学生语文素养。

【关键词】高段 单元整组 读写结合