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| 沧州市H小学中年级学校劳动教育现状及策略研究 摘 要 本研究以沧州市H小学为例，通过调查问卷和访谈了解中年级学生学校劳动教育的现状，明确中年级小学生学校劳动教育存在问题，并分析其原因及影响因素，提出有效的策略来有效的提升中年级学生的劳动教育，进而促进孩子们的全面发展的方法，本研究向沧州市H小学200名中年级小学生进行问卷调查，并向6名教师进行访谈。根据现状分析显示，教育部门和相关部门监管力度不佳；学校重视程度不高，缺乏专职教师与专门上课场地，教师对劳动教育的错误认知；家长对劳动教育的忽视。通过对现状的分析，为了促进学生的全面发展，教育部门和政府部门要做好加强劳动教育的保障工作，完善劳动教育理论体系和制度的建设，加强对学校劳动教育实施的监管工作；学校方面，确保劳动教育的课时分配，配置专职教师并定期进行培训，完善考核评价机制，从而保障学生的劳动教育课程有效实施。家庭方面，家长需转变思想观念，建立家校合作发挥劳动教育的作用，从而促进学生的全面发展。 关键词: 劳动教育；问卷；访谈 |
