当前位置:主页 > 教育教学论文 >

清末民国职业教育思想的实践逻辑与当代价值——以黄炎培与卢作孚为例

更新时间:2022-06-10
所需金币80 [1金币=1元] 资料包括:原始论文 点击这里给我发消息 QQ在线咨询
文档格式:doc/docx 全文字数:14000 ↓↓立即下载全文 **温馨提示**
以下仅列出文章摘要、目录等部分内容,如需获取完整论文资料,或原创定制、长期合作,请随时联系。
微信QQ:312050216
点击这里给我发消息
扫一扫 扫一扫
清末民国职业教育思想的实践逻辑与当代价值——以黄炎培与卢作孚为例

摘 要:
毛泽东在回顾我国民族工业发展过程中,曾说过四个实业界人士不能忘记,其中之一就是“中国船王”——搞交通运输的卢作孚。卢作孚(1893-1952),民国十四年(1925年)秋,弃学从商,奔回合川,开创民生实业公司,以办轮船航运业为基础,兼办其它实业,把实业与教育结合起来,促进社会改革,以达到振兴中华的目的。由于他的职业教育实用,谁在20世纪30年代和20世纪40年代在中国航运发展历史上创造了一个奇迹。黄炎培(1878-1965),我国著名民主革命家、教育家,我国近代职业教育的倡导者和奠基人,最早提出教育与学生生活、学校与社会实际相联系的实用主义。以研究、组织、试验和促进职业教育 ——中国职业教育协会,建立中国职业学校,建立中国民主政治倡议之一和中国民主国家建设协会之一,建立第一个全国教育组织。

关键词:清末民国;黄炎培;卢作孚;职业教育