| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| “大问题”引领 筑简约课堂 ——“年、月、日”教学实践及思考【小学数学】 摘要：“年、月、日”一课涉及两个例题，知识点多且比较零碎。两个例题一起教学，课堂容量较大。通过前测，笔者发现学生对该知识有所了解，但只是一知半解。如何帮助学生将已有的生活经验梳理成系统的数学知识呢？笔者通过多次教学实践及反思，最终想到以“大问题”引领，简化教学内容，构筑简约课堂，有效地突破了重难点。 关键词：“大问题” 简约 年、月、日 了解学情 |
