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| 谈探究性实验创设物理课堂 —以“探究光的折射规律”为例 摘要：探究实验不仅仅是一个按教师和教材要求完成实验的机械过程，它更是学生发现问题、提出改进、完善与优化实验的绝佳机会，在这个过程学生解决问题的能力能够得到提升，协作能力也得到发展，不仅培养了实验动手能力，还经历了一定思维训练，是学生提高物理核心素养的绝佳机会。初中阶段的孩子都需要学习带来的满足感，如果孩子们能通过亲自动手，在伙伴们的合作下一起实验，能够收获成功的喜悦，那么学生对物理学习也会更感兴趣。要上好一节实验课，学生得靠两条腿走路，一是老师的引导与鼓励，二是学生的自主与合作，两者对于物理课堂都是缺一不可的。 关键词：光的折射、物理学科素养、核心素养、实验探究 |
