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| 思维导图在小学语文高段习作教学中的运用 摘要：语文是一门兼具工具性和人文性的基础性学科，《小学语文新课程标准[2011版》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”在小学语文习作教学中，由于学生的知识储备相对薄弱，在习作过程中不免会出现作文跑题、无话可写、思路混乱、语句不通、缺乏情感、不能创新等问题，将图文并茂的思维导图引入高段习作教学中，对于思维方式还不够成熟、形象思维比较发达，而抽象思维还相对比较薄弱的小学高年段学生来说，思维导图能有效帮助学生选取素材、梳理写作思路、丰富写作语言以及修改完善习作。 关键词：思维导图 小学语文 高段习作教学 |
