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| 专断型师生关系对小学生的影响及转变-以“教师不许学生犯错”为例 摘 要 师生关系对学生的学习和发展有着重要影响，其中专断型师生关系对学生的发展有着不可磨灭的伤害，甚至影响着学生的一生。在教育实践中，有些教师在教育教学中不能容忍学生犯错。当学生在日常生活或学习中犯了基本错误时，会用非常残酷的态度和语言对学生进行严厉批评。这样的专断型行为使学生在不敢犯错的心态中，变得越来越没自信，开始害怕老师及其相关学科的学习，不敢独立完成某事，让学生在未来的发展中，一直深受影响。所以师生之间应该构建平等、互相尊重的良好关系。教师应以发展的眼光看待学生，用宽容的态度面对学生的缺点错误，和谐良好的师生关系有利于学生的发展。 关键词：专断型师生关系；不许学生犯错；零容忍；学生发展 目 录 绪论...........................................................(6) 1.研究背景和意义...............................................(6) 2.核心概念界定.................................................(6) （1）什么是专断型师生关系......................................(6) 3.研究现状.....................................................(6) （1）专著......................................................(7) （2)论文.......................................................(7) 4.研究方法.....................................................(8) 一、教师影响学生的理论依据.....................................(8) 1.教师........................................................(8) （1)教师的德性...............................................（8） (2）教师的职责和角色........................................（8） 2.学生.......................................................（9） (1)学生的本质属性...........................................（9） (2）学生的社会地位..........................................（9） 3.师生关系...................................................（9） 4.个体身心发展的个别差异性...................................（9） 二、专断型师生关系中存在的问题及其原因分析（以x学校的s教师的“不许学生犯错”为例）...........(10) 1.存在的问题..................................................(11) （1）师生关系不平等...........................................(11) （2)学生缺乏自信..............................................(11） (3)学生无法参与班级管理和学习活动............................(11) (4）学生害怕教师及其相关学科的学习...........................(11) 2.原因.......................................................(12) （1）教师对学生的要求太高，态度严苛，忽视学生的发展性........(12) （2）教师忽视学生的主观能动性，不关心学生的需求，不听取学生的意见.......(12) （3)教师忽视学生的心理发展...................................(12) (4）师生双方缺乏沟通........................................(12) 三、教师该如何对待学生.......................................(12) 1.尊重学生，关心学生，鼓励学生...............................(12） 2.以宽容的态度面对学生......................................（13） 3.用发展的眼光看待学生，给予学生一定的成长空间..............（13） 4.经常与学生交流沟通........................................（13） 5.注意自身的言行举止，给学生一个良好的模仿示范..............（13） 6.建构良好的师生关系........................................（14） 结语........................................................（14） 参考文献.....................................................(15) 附录一 观察记录表............................................(16) 附录二 访谈提纲.............................................（17） 致谢.........................................................(18) |
