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| 小学六年级学生考试焦虑现状调查研究——以桂平市为例 摘要 随着社会的进步，发展的需要，小学生的学习任务越来越重，学业压力也越来越大。特别是在一些小学里，往往会通过考试等审核方式去评定学生的总体成绩水平，使小学生对于考试也越来越焦虑，担心自己不能正常发挥使成绩不理想，影响老师同学对自己的看法，害怕家长的责骂。 所以本文将对桂平市区的小学六年级学生考试焦虑的现状进行研究分析，寻求帮助小学生缓解考试焦虑的症状，使他们能正确看待考试，发挥出自己真正的能力，在学校中拥有积极的态度面对考试，面对压力和焦虑。 目录 前言 1 一、核心概念的定义 1 二、研究的对象和方法 2 （一） 研究的对象 2 （二） 研究的工具 2 （三）数据处理 2 三、调查结果 2 （一）小学六年级学生考试焦虑总体情况 2 （二）市示范性小学学生考试焦虑高于普通小学学生 3 （三）班干部考试焦虑高于普通学生 3 （四）女学生考试焦虑高于男学生 3 （五） 应试准备不充分者考试焦虑高于准备充分者 4 四、结果分析 4 （一）学校环境对学生考试焦虑水平的影响 4 （二）家庭教养对学生考试焦虑的影响 6 （三）个人因素对小学六年级学生考试焦虑水平的影响 7 五、对策及建议 8 （一）学校开设有关学生考试焦虑疏导课程 8 （二）建立合理的家庭教养方式 8 （三）淡化考试，树立正确的考试观 9 （四）培养学生自主能力，做好复习计划 9 结束语 11 |
