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| 台湾教师分级制度 摘 要：良好的教师分级制度能激励教师提高自身专业素养，进而改进教育实践质量。20多年以来，我国台湾地区一直尝试在中小学推行教师分级制度，然而始终未能正式付诸实施。台湾教师分级制度的漫长酝酿过程大致分为倡议阶段、研拟阶段和试行阶段。导致台湾教师分级制度“久悬未决”的主要原因是当局支持力度不够，学校管理者担心滋生不良校园文化，教师具有较强保守心理，家长面临两难选择。 关键词：台湾；教师分级制度；“久悬未决” |
