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| 朗读教学在小学语文教学中的现状及改进策略研究 【内容摘要】朗读，顾名思义，是用有声语言对书面语言文字作品进行再创造，从而表达出作者思想感情的一种语言活动。学会朗读不仅有利于提高学生对文字的理解与运用能力、培养学生对文章整体语感的把控能力，而且有利于提高学生对文章作品的审美与鉴赏能力。而朗读教学则是经由朗读的方式来完成某种语文教学目的，引导学生领略语言文字的魅力，继而引导学生展开想象，结合自身的实际生活体验和成长经历，品味文章情感，从而提高学生语文素养的一种教学活动。基于此理论和亲身的教学实践，笔者总结了当下在教学实践中所遇到的针对朗读教学普遍存在的问题，同时归纳整合了新课标语文课程标准中对于朗读教学的要求，最后提出了如何在课堂教学中有效提高朗读的改进策略：读导结合，有效朗读；读练结合，广泛朗读；读思结合，丰富朗读；读评结合，提高朗读。 【关键词】小学语文；朗读教学；现状；策略 |
