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| 领略宋词鉴赏技巧，丰富个人文学涵养 ——以李清照《声声慢》为例 宋词是文学艺术界的代表，它伴随着人类的语言而生。形式简单随意，语言优美生动，意象丰富多样。通过对宋词的阅读与鉴赏，同学的情操会得到升华，心灵会得到净化，文学涵养也会有效提升。然而，面对高中宋词鉴赏题目，很多同学都感到头疼，觉得无规律可循，失分较大。以下将教你们几招鉴赏宋词的技巧，希望对你们语文综合能力的提高有所帮助。 一、结合背景，把握宋词主题 鉴赏宋词，首先要了解的是词人的创作背景，从根本出发，才能明确词人的创作意图，从而更好的把握词作主题。在宋词鉴赏中，很多同学不会去考虑这一方面，直接阅读词作，凭空地猜想一些答案。这样的做题方式不但容易出错，也没有什么学习价值可言。因为鉴赏宋词的目的就是为了丰富我们的文学知识，提升我们的文学品味。 所以，在鉴赏之前，同学们可以先大致浏览作品的主要内容。比如鉴赏李清照的《声声慢》，自主阅读之后，我们可以感受到词作有一种悲凉、凄伤的气氛迎面而来。那么，此时就要产生质疑，词人当时到底经历了什么才会如此悲伤？于是，同学们可以利用到图书馆查阅资料或者网络信息检索的方式，了解作者的创作背景。可知这首词是李清照后期的作品，作于南渡以后，应该是作者中晚年时期的作品。因为作者晚期的作词风格都偏向于乐观、豪放，有种洒脱的意味，中后期经历了一些变迁流亡，作词风格才就此改变。公元1127年夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋灭亡。李清照的丈夫赵明诚于时年三月，由于母亲去世奔丧而南下金陵。八月初秋，李清照南下，载书十五车，前来与丈夫会合。明诚家在青州，有书册十余屋，却因兵变被焚，导致家破国亡，不幸至此。公元1129年八月，赵明诚又因病去世，当时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬后，追随流亡中的朝廷从建康到浙东，期间尝尽颠沛流离之苦。避难奔走，国破家亡，丈夫逝世，境况可谓极为凄凉，一连串的打击使词人饱尝颠沛流离之痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，这些复杂的情感凝集心头，无法排遣，于是作下了这首《声声慢》。 通过了解创作背景，很快就把握了词作主题，这为接下来的宋词鉴赏奠定了基础，实现了赏析内容、了解词人再理解词作含义的目的。同学们要主动地去搜集这些信息，而不要等着老师课堂上的直接传授，那样学习就缺少了主动性和探究性，效率也会降低。 二、分析意象，掌握宋词风格 宋词的风格千变万化，或凄伤哀婉，或明媚开朗，或清新自然，或豪放不羁。如何掌握宋词风格？由于意象是宋词表达情感的载体，所以同学们可以抓住意象，去体会词作的风格特色。意象在诗词作品中通常是以个体形式出现的，许多个体有联接成一个整体，所以就成了我们平时所说的意境。 所以，同学们不妨从意象角度作为奖赏比做风格的切入点，学会深入分析、仔细品味，通过联想和想象体会独特的意境，进而准确、迅速地进入到词人所构建的情境中去。鉴赏《声声慢》这首词时，同学们可以抓住“淡酒、秋风、归雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏”这些经典意象，了解词人当时所受到的身心上的磨难与煎熬。首先，词人为什么要用“淡酒”而不是浓酒？其一是古代人们喝的酒基本上都是清酒，没有现代的酒烈，但是他们一饮就会饮很多。李清照所饮的酒虽是淡酒，但也刚好反衬出酒虽淡，愁却深，酒压不住内心的愁苦，所以词人认为它是淡酒。秋风、过雁是萧条寂寞的象征。秋天万物凋零，冷风吹在身上，感到阵阵凉意。守在窗边，等待并不会归来的丈夫，此时还看到一排旧时相识的大雁飞去，更添了几分伤心。“黄花”暗指菊花，花了凋落堆积在一起，比喻人也憔悴，再没有丈夫与自己摘花赏景。梧桐也是凄凉寂寞之意，伴着紧密不停的细雨直到黄昏，谱写了一首秋之悲歌。 通过意象赏析，我们明白了此词的意境是凄凉愁苦、阴郁不开。词人内心的悲凉感伤基调和客观物象建立了联系, 利用蕴意深远的种种意象一起营造出一种凄怆悲凉、孤苦冷清的氛围, 从而表达出深沉凝重的愁情, 使古今无数读者为之动容。 三、联系实际，体会宋词情感 情感是宋词的精华，也是最难理解全面的一部分。许多同学在做情感赏析题时，直接写这首词表达了词人什么什么的情感，却不结合整体词作内容和意象、意境来分析，这样得出的情感是片面的，不完整的。所以，同学们以后再做情感赏析题时，一定要结合全词去分析，达到面面俱到，滴水不漏。 那么，如何深刻地体会宋词情感？这里我建议同学们可以假作自己就是词人本身，建议词人的生平经历和词中的意境去认真品味，会产生身临其境、感同身受的体会。如果可以，我们需要把原词翻译成一篇散文或者是一篇记叙文，从始到终。如词的一开头就用几个叠词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我们鉴赏时，头脑中应该浮现词人在窗边寻寻觅觅、左右盼望的情景。“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？”仿佛词人饮酒的动作，一杯又一杯，脸上的愁苦渐渐的爬上来。接着，抬头望“归雁”，低头赏“落花”，即使这些场景只存在在词里，但是，我们也要与词人一样，去贴近真实尽可能还原。同时，想一想自己或自己身边有没有与词人相似的生活经历，联系实际，更能深刻体会出原滋原味的情感。 情感的赏析是提升个人审美情操的途径之一。诗词养目，鉴赏养心。不需要为了做题而做题，更多的是从做题中收获一些有意义的感知和熏陶。联系自身，对宋词的鉴赏就会更上一个台阶，我们的语文能力也会达到预定的目标。 总而言之，古代宋词是传统的高雅艺术，它以凝练的语言和丰富的想象、典型的意象来传达只可意会不可言传的真挚情感。在鉴赏过程中，同学们必须通过结合词人创作背景、详细分析词作意象、联系生活实际体会情感等方法全方位地把握宋词，深刻感知古代艺术作品的独特魅力。 |
