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| 谈如何在美术教学中培养学生发散性思维 目录 引言 一 发散性思维的界定 （一）发散性思维 （二）发散性思维的特征 1. 发散性思维的多感官性 2.发散性思维的流畅性 3. 发散性思维的灵活性 （三）发散思维的发展历史 二 美术教学培养发散思维的理论基础 （一）心理学理论基础 1.创造性理论 2.元认知理论 （二）教育学理论基础 1.有关问题学习理论 2.终身教育理论 三 培养发散思维应遵循的原则 （一） 老师主导学生主体原则 （二）全面面向全体学生的原则 （三）问题性原则 四 培养发散思维的策略和反思 （一）激发求知欲，训练思维的流畅性 （二）利用多元化教学来培养学生 1.通过实验引入 2.通过学生的生活经验引入 3.从已有的知识入手 （三）用引导联想方法，训练思维独特性 7 五 反思 8 参考文献 9 |
