目录

 

引  言 4

1  PBL教学模式的概述 6

1.1PBL的起源 6

1.1.1PBL定义 6

1.2 PBL发展历程 7

1.2.1PBL教学法在国外的发展 7

1.2.2PBL教学法在中国的发展 8

2 PBL教学模式的理论基础与特征 9

2.1 PBL教学模式的理论基础 9

2.1.1 PBL教学模式的基本原则 9

2.1.2 合作学习理论 10

2.2  PBL的教学模式的特征 10

2.2.1.规范性 11

2.2.2主体性 11

2.2.3层次性 11

2.2.4灵活性 11

2.2.5开放性 12

3  PBL教学模式在小学综合实践活动课程的应用 13

3.1 教学模式的操作步骤 13

3.1.1分组 13

3.1.2考试与问卷 14

3.2教学效果的评价 16

3.2.1评价内容 16

3.2.2评价方式 16

3.2.3加强深度评价 17

3.2.4注重评价的多元化 17

4 小学综合实践活动课程的教学策略 18

4.1 教师方面 18

4.1.1 重视教学主体 18

4.1.2加强自主学习 19

4.1.3重视教师的多元化 19

4.1.4重视自我反思 20

4.2 学校方面 21

4.2.1课程落实 21

4.2.2制度制订 21

4.2.3为学生营造良好的学习氛围 22

4.2.4注重PBL教学模式的与实践活动相结合 22
结论
致谢
参考文献