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| 对来华韩国留学生教学中的跨文化交际案例——以吉林师范大学为例 摘 要 近年来，随着汉语热的兴起，来华的留学生日益增多，尤以韩国留学生为主。尽管两国在文化背景、思维方式等方面差异较小，但是在实际的交际过程中，还是会产生各种各样的问题，如果处理不当，严重时甚至会造成文化冲突。因此，本文以笔者所在学校为例，通过观察本校来华韩国留学生的在华现状，从教学方面探究影响跨文化交际的因素并给出相应的建议，为从事汉语国际教育工作的教师们提供一些参考，从而改善教学效果，亦为韩国留学生学习汉语和汉文化提供借鉴。本文主要由五部分组成： 第一部分为绪论，包括本文的研究背景及意义，从跨文化交际理论、跨文化交际案例、中韩跨文化交际案例等三个方面进行国内外研究现状的阐述，并介绍本文的研究方法。通过对本校从事对外汉语教学的教师及韩国留学生进行访谈的方式，搜集教学中跨文化交际的典型案例。 第二部分为教学中的中韩跨文化交际案例，通过甄选，保留具有典型性的案例，从语言、非语言、观念三方面进行分类，对案例进行描述，并根据相关理论进行简要分析。 第三部分为教学中中韩跨文化交际的影响因素分析，从文化、心理、环境、语言等四个方面对影响跨文化交际的因素进行阐释。通过案例中的现象，分析跨文化交际问题出现的深层原因。 第四部分为对教学中的中韩跨文化交际的建议，针对影响跨文化交际的因素，从教师、学生、学校三个角度提出有助于教学中跨文化交际的几点建议。 第五部分为结语部分，总结全文并进行反思，分析本文的不足之处，提出对后续研究的展望。 关键词：跨文化交际；案例分析；中国；韩国；教学 目 录 摘 要 I Abstract II 目 录 IV 第一章 绪论 6 1.1研究背景 6 1.2研究意义 6 1.3研究现状 7 1.3.1跨文化交际理论的研究现状 7 1.3.1.1国内研究现状 7 1.3.1.2国外研究现状 8 1.3.2跨文化交际案例分析的研究现状 9 1.3.3中韩跨文化交际案例分析的研究现状 10 1.4研究方法 11 第二章 教学中的中韩跨文化交际案例 11 2.1案例分类 11 2.2 具体案例及分析 11 2.2.1语言类 12 2.2.1.1案例一、是“此”非“彼” 12 2.2.1.2案例二、代表财富的猫头鹰 13 2.2.1.3案例三、慎用媒介语 14 2.2.2非语言类 15 2.2.2.1案例四、帽子口罩进课堂 15 2.2.2.2案例五、软磨硬泡求高分 16 2.2.3观念类 17 2.2.3.1案例六、多元文化的汇集与碰撞 17 2.2.3.2案例七、冬天的单层裤 18 第三章 教学中的中韩跨文化交际的影响因素 19 3.1观念因素的影响 19 3.1.1等级观念 19 3.1.2服饰观念 21 3.2心理因素的影响 22 3.2.1民族中心主义 22 3.2.2情感因素 23 3.3环境因素的影响 25 3.3.1校园环境 25 3.3.2交际环境 25 3.4语言因素的影响 26 3.4.1语义因素 26 3.4.2语言表达能力 27 第四章 对教学中的中韩跨文化交际的建议 28 4.1教师方面 28 4.1.1培养跨文化交际意识 28 4.1.2掌握日常韩语 29 4.1.3灵活调整教学方式 29 4.1.4记录案例，及时反思 30 4.1.5征求学生意见 30 4.2学生方面 31 4.2.1改变刻板印象 31 4.2.2调整心理状态 31 4.2.3 适应中国课堂 32 4.3学校方面 32 4.3.1营造跨文化交际氛围 32 4.3.2设置中国传统文化课程 33 结语 34 参考文献 35 致 谢 39 |
